大学引导学校走向正确的方向

大学越来越多地接触K-12学校,以确保教育部门的学习成果继续朝着正确的方向发展。

就其本身而言,西悉尼大学已与早期的扫盲计划Paint Liverpool REaD和昆士兰州的Play Sing&Grow合作制作了一首歌曲,该歌曲将被用于动画中以促进扫盲。


CQ大学还通过与Food&Fiber Gippsland的GIPPY Ag项目建立合作伙伴关系,着眼于提高教师的能力。该专业发展计划正在帮助东吉普斯兰教师提供有关就业途径为学生更多的认识。

大学以前已经举办过一次活动,以鼓励该地区的中学生考虑从事农业职业。

“为我们的教育者提供信息和实践支持,以提高他们对在吉普斯兰食品和纤维行业从事职业的机会的认识,这是我们努力在该地区开展的许多合作方式的重要组成部分,”食品与纤维吉普斯兰代理首席执行官Nicola Watts博士说。

针对学生和老师

阳光海岸大学(USC)最近与Pialba州立学校,Hervey Bay高中和Aldrige州立高中建立了联系,旨在为学生和教师提供最新数字技术的实践经验。

目前处于试点状态的南加州大学提供了关于各种主题的校内课程以及专业开发课程,例如编码,机器人技术和无人驾驶汽车编程。

南加州大学的学生还与学校的老师一起计划和联合教学,将数字和机器人技术整合到英语和数学等传统课程中。

南加州大学教育讲师David Martin博士说,他们希望在2020年将该计划扩展到Fraser Coast的其他学校。

马丁说:“这是关于发展现有教师和南加州大学教育学士学位学生的知识和技能,以便他们为下一代在未来的未来做好准备,在未来数字技术将发挥核心作用。”

“今年,我们在Pialba州立学校进行了非常成功的试点,我们的岗前教师帮助了像Prep一样年轻的学生从事编码和机器人技术。”

USC的计划源于Martin于2017年在其Hervey湾校区开发一个专用Makerspace实验室的计划中得到了高等教育参与与合作伙伴计划的资助,该计划旨在改善高等教育机构之间的接触和参与。

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